Результаты независимой оценки качества оказания услуг 

КГОБУ Артемовская КШИ

Визитная карточка

Краевое государственное общеобразовательное бюджетное учреждение «Артемовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

v1

Открыта в октябре 1964 года. Предназначена для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (VIII вида). Содержание обучения определяется образовательной программой, разрабатываемой на основе государственного образовательного стандарта школы VIII вида.

Директор – Авдеев В.Н.

Школа – интернат включает в себя четыре здания, три из которых расположены по ул. Буденного, д. 9 (начальная школа, основная школа, учебные мастерские). Спальный корпус находится по адресу: ул. Севастопольская 19/2.

Общая площадь зданий – 2538.1 м2

Общая территория школы-интерната – 16145 м2

Сад и огород – 600 м2

Педколлектив состоит из 29 педагогических работников. Детей обучают высококвалификацированные специалисты. Из них:

Высшей категории - 6 чел.

Первой категории - 15 чел.

Нет категории – 10 человек

Высшее образование – 13 чел.

Среднее специальное - 18 чел.

Среднее - 1

Почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» присвоено директору школы Авдееву В. Н., заместителю директора по учебно-воспитательной работе Бондарь Т. П.

Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования» отмечен труд заместителя директора по УВР Умеренковой Н. В., учителей Писарева А. Н. Ивановой В.Н., Молчановой В. П., Неретиной Л. И., Котельниковой В. В., Брызгаловой Т. И.,Смирновой М. А., Степановой А. М., Башлыковой Р. П., Корольковой Н. А., бухгалтера Лосевой Л. П.

Награждены значком «Отличник народного просвещения» Храмова Т. Р., Виценец В. И.

В школе 12 классов-комплектов

Учащихся –175 чел.

В школе обучается 175 человек/163 семья
1. Инвалиды – 13 человек
2. Опекаемые– 7 человек
3. Пенсия по потере кормильца – 26 человек
4. Многодетные семьи – 28 семей
5. Семьи«группы риска»-18 семей
6. Учащиеся «группы риска» - 24 человека
7. Полные семьи – 65 семей
8. Одна мать – 88 семей + 6 семей опекаемых =161 семья
9. Один отец – 3 семьи
10. Малообеспеченные – 117 семей
11. Учащиеся, состоящие на учёте в ОДН – 3 человека
12. Семьи, состоящие в соц. службе- 5 семей
13. Семьи, состоящие в КДН – 4 семьи
14. Призывники – 5 человек

Содержание учебного плана отражает систему работы образовательного учреждения по проблеме социализации, адаптации учащихся, подготовки к жизни, труду , по проблеме гуманизации учебно-воспитательного процесса.

Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовать учебный план.

В своей работе учреждение использует государственные образовательные программы для специальных /коррекционных/ общеобразовательных учреждений VIII вида, рекомендованные Министерством образования РФ. Программы учитывают особенности познавательной деятельности умственно отсталых детей. Они направлены на разностороннее развитие личности учащихся, способствуют их умственному развитию, обеспечивают гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание. Программы содержат материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации. В программах принцип коррекционной направленности обучения является ведущим. Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у отдельных учащихся специфических нарушений, на коррекцию всей личности в целом.

Главным в работе школы-интерната коллектив считает создание условий для эффективного функционирования учреждения, стабильного, работоспособного коллектива, психологической и физической реабилитации воспитанников, социальной адаптации их к самостоятельной жизни в современном обществе.

В школе результативно осуществляется обучение по швейному, слесарному, штукатурно-малярному, парикмахерскому профилям.

 

trud

Цель трудового обучения и воспитания – одна из приоритетных в работе школы и всех трудовых профилей, направленных на её реализацию. Так, учащиеся под руководством опытных наставников-учителей на уроках сельскохозяйственного труда обрабатывают землю, ухаживают за выращенными овощными культурами. Школьная столовая, как правило, на 2-3 месяца обеспечена заготовленной учащимися сельхозпродукцией. Это весомая составляющая в обеспечении питанием.

На уроках швейного дела ученицы шьют рабочие халаты, фартуки, покрывала, шторы. Умения и навыки, полученные на уроках слесарного дела, позволяют мальчикам под руководством учителя изготавливать и ремонтировать садово-огородный инвентарь: тяпки, грабли, скребки, рыхлители, лопаты, носилки и т.д. В слесарной мастерской изготовлено и навесное оборудование: плуг, культиватор. Нравятся ученикам и уроки парикмахерского профиля. Стрижки, плетения выполняют мастерски, обслуживая всех детей школы.

В целом результаты итоговой и промежуточной аттестации показывают соответствие уровня качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов. Показатели физического развития, профессионально-трудового обучения, социально-бытовой ориентировки достаточно высокие, что свидетельствует о решении главной задачи школы – социальной адаптации выпускников, подготовки их к жизни, труду.
Как правило, после школы большинство учащихся находит своё место в жизни. В 2017-2018 11 человек поступили в Приморский строительный колледж:

• Мастер отделочных работ.
2013-2014 год – 84,2%
2014-2015 год – 72,7%
2015-2016 – 92,4%
2016-2017 – 94,4%
2017-2018 – 100%

Результаты внутришкольной оценки качества образования:
2013-2014 год – 25,3%
2014-2015 – 25,3%
2015-2016 – 28,6%
2016-2017 – 39%
2017-2018 – 31%

Достижения обучающихся отмечены почетными грамотами «За успехи в обучении и труде»
2013-2014 год – 70%
2014-2015 год – 75%
2015-2016 год – 70%
2016-2017 – 75%
2017-2018 – 90%

Основной целью воспитательной работы в школе-интернате является подготовка детей с ограниченными возможностями здоровья к трудовой деятельности, адаптация к условиям современной жизни в обществе при обеспечении личностно-ориентированного подхода.

Воспитательный процесс осуществляется по адаптированной программе воспитания и социализации учащихся. Данная программа раскрывает цель создания условий для формирования, становления и развития личности воспитанника с ограниченными возможностями здоровья, умеющей полноценно жить и работать в современных социально- экономических условиях.

Основные приоритетные направления программы:

  • Охрана здоровья – Мой путь к здоровью.
  • Трудовое воспитание. Общественно-полезный и обслуживающий труд.
  • Этикет и культура общения в жизни современного человека.
  • Нравственно-патриотическое - Мое Отечество. Мой дом. Моя семья. Права и обязанности.
  • Твори, выдумывай, пробуй.
  • Профессиональное самоопределение.
  • Православная культура.

В соответствии с реализацией ФГОС в 2016-2017 разработаны программы: «Программа экологической культуры и здорового и безопасного образа жизни», «Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся».

Разработаны и действуют сопутствующие программы «Здоровье», «Профилактика дорожно-транспортного травматизма», «Профилактика и правонарушений и безнадзорности учащихся».

Большое внимание уделяется занятости воспитанников во внеурочное время. В школе работают 13 кружков различной направленности, 4 спортивные секции, осуществляется сотрудничество с учреждениями дополнительного образования( школой искусств №1, школой искусств п. Угловое, городским центром детского творчества и развития, городскими библиотеками, СЮТ ). Средствами кружковой работы эффективно решается задача психотерапии и психокоррекции. Результаты данной работы очевидны.

Результаты участия в городских и краевых конкурсах:
2017-2018 уч.год- Леконцев Иван - 3 класс, победитель городской акции
«В защиту тигра и леопарда»;

2017-2018 уч.год - Савчук Дарья - 5б класс, победитель городской акции
«В защиту тигра и леопарда»;

2017-2018 уч.год - Забранюк Егор - 5б класс, победитель городской акции
«В защиту тигра и леопарда»;

2017-2018 уч.год - Даншин Андрей- 9 класс, 3 место в городском конкурсе творческих работ ко Дню пожилого человека «Наши любимые»

2017-2018 уч.год - Крючек Татьяна , 8 класс, 2 место в городском конкурсе творческих работ ко Дню пожилого человека «Наши любимые».

2017-2018 уч.год-Данилушкин Ярослав - 2 класс, 1 место в городском конкурсе творческих работ ко Дню пожилого человека «Наши любимые».

2017-2018 уч.год-Степанов Александр - 5б класс, 3 место в городском конкурсе творческих работ ко Дню пожилого человека «Наши любимые»

2017-2018 у2017-2018 уч.год - Нездоймин Иван 6А класс, 3 место в городском конкурсе творческих работ ко Дню пожилого человека «Наши любимые».

2017-2018 уч.год - Зайцев Владимир класс, 3 место в городском конкурсе творчес2017-2018 уч.год-Даншин Андрей- 9 класс, 3 место в городском конкурсе творческих работ ко Дню пожилого человека «Наши любимые»

2017-2018 ч.год – 8 грамот : Савчук Дарья - 5б класс, Савонова Дарья, 2 класс, Леконцев Иван, 3 класс, Маравская Наташа , 5б класс, Ватулин Данил, Изибадиров Владислав, 2класс, Кирновская Тахмина, 5а класс, участие в городском конкурсе творческих работ ко Дню пожилого человека «Наши любимые»

Декабрь 2017 год - Крючек Татьяна , 8 класс - третье место в городском турнире по настольному теннису среди юношей и девушек;

Декабрь 2017 год - Степаненко Руслан, 8 класс- первое место в городском турнире по настольному теннису среди юношей и девушек;

Декабрь 2017 год - первое место в открытом городском турнире по пионерболу среди юношей, в рамках декады инвалидов;

Декабрь 2017 год - второе место в открытом городском турнире по пионерболу среди девушек, в рамках декады инвалидов;

Ноябрь 2017 год-коллектив 6 класса награжден грамотой в городском конкурсе социальной рекламы «За здоровый образ жизни»;

Ноябрь 2017 год-коллектив КГОБУ Артемовской КШИ 7-9 классов награжден грамотой в городском конкурсе социальной рекламы «За здоровый образ жизни»;

Декабрь 2017 год - Клименко Анжела, 3 класс- победитель городского конкурса «Новогодняя игрушка»;

Декабрь 2017 год-коллектив учащихся 5 класса- победитель городского конкурса «Новогодняя игрушка»;

Декабрь 2017 год- Смоленко Алексей, 3 класс- призер городского конкурса «Новогодняя игрушка»;

Октябрь 2017 год- 4 грамоты победителей ( I место) в городском конкурсе «Золотая осень»;
17 грамот за призовые места в конкурсе «Золотая осень»;

Ноябрь 2017 год- Смоленко Алексей, Глотова Анна, Пак Лилиана, Савонова Дарья, коллектив 5 класса- дипломанты городского конкурса «Подарок маме»;
12 грамот за призовые места в городском конкурсе «Подарок маме».

Декабрь 2017 год- Енгибарян Анастасия , Щепина Вероника, Клюшечкин Данил, Тагаев Кирилл, Бойко Даниил, Маравская Наталья, Еланцева Анастасия, Клюшечкин Леонид, Савчук Дарья.- победители городского творческого конкурса «Зимушка- зима»- 10 грамот.
__________________________________________________________________
Февраль 2018 год- Еланцева Анастасия, Тагаев Кирилл, Масяшин Илья, Субботин Семен, Енгибарян Анастасия- победители городского конкурса «Сбереги и защити «- 5 грамот.
Степанов Александр, Фукс Савелий, Моравская Наташа,Савчук Даша, Рябов Александр,Карашова Маргарита, Щепина Вероника,Борляков Дмитрий, Елманова Алина,Леконцев Иван, Моравский Алеша, Нездоймин Иван, Чмеренко Никита, Середкина Алена.
Март 2017-2018 г.- Премия ГРАН – ПРИ – 2А класс в детском творческом фестивале «Весенний перезвон», среди учащихся краевых государственных учреждений( детских домов , школ- интернатов).
Март 2017-2018 г.- Дипломанты второй степени- 6 А класс детского творческого фестиваля «Весенний перезвон», среди учащихся краевых государственных учреждений( детских домов , школ- интернатов)

Март 2017-2018 г.- Дипломанты третьей степени- 5 Б класс детского творческого фестиваля «Весенний перезвон», среди учащихся краевых государственных учреждений ( детских домов , школ- интернатов).
Март 2017-2018 г.- Дипломанты второй степени- 6 А класс детского творческого фестиваля «Весенний перезвон», среди учащихся краевых государственных учреждений( детских домов , школ- интернатов)
Март 2017-2018 г.- 16 грамот победителям номинации «Художественное творчество» детского творческого фестиваля «Весенний перезвон», среди учащихся краевых государственных учреждений( детских домов , школ- интернатов)
Март 2017-2018 г.- 9 грамот победителям номинаций» : Изобразительное творчество», « Вокальное творчество», «Художественное слово», «Декоративно-прикладное творчество». детского творческого фестиваля «Весенний перезвон», среди учащихся краевых государственных учреждений( детских домов , школ- интернатов).
Март 2017-2018 г. – 30 грамот призовые места в городском творческом конкурсе поделок «Любимой мамочке в день 8 марта».
Март 2017-2018 г. - 3 грамоты, Забранюк Егор, Якимчук Артур, Войтенко Алексей - победители в городском творческом конкурсе поделок «Любимой мамочке в день 8 марта».
Апрель 2017-2018 г.-22 диплома за творческие достижения участников краевого смотра самодеятельности «Надежда, вдохновение
, талант. Номинация « Декоративно- прикладное творчество», «Вокальное творчество».
Апрель 2017-2018 г.-1 грамота , победители Середкина Анастасия, Васильева Анна краевого смотра самодеятельности «Надежда, вдохновение , талант.
Апрель 2017-2018 уч.год- 12 грамот за участие и высокие результаты в Февраль победителям конкурса агитационных плакатов «Безопасная железная дорога» от Владивостокского ЛУ МВД России на транспорте.

Апрель 2017-2018 уч.год -2 диплома победителя краевого фестиваля «Я талантлив», среди воспитанников детских домов и школ- интернатов – Васильева Анна, Середкина Анастасия;
Апрель 2017-2018 уч.год – диплом участников краевого фестиваля «Я талантлив», среди воспитанников детских домов и школ- интернатов – вокальная группа «Живые голоса»
Май 2017-2018 уч.год - 4 грамоты за призовые места в городском конкурсе рисунков « Подвигу жить в веках». Призеры: Тагаев Кирилл, Степанов Александр,Зайцев Владимир, Забранюк Егор;
Май 2017-2018 уч.год – 2 грамоты за призовые места в городском конкурсе рисунков
«Святое дело - Родине служить!» Призеры: Моравская Наталья, Нездоймин Иван; 8 грамот за участие.

   Важной составляющей системы воспитания является формирование школьных традиций: Туристический слет, День знаний, конкурс «Спортсмен года», «Классный класс», «Праздник урожая», Масленица, «Мисс школы», выставки декоративно – прикладного творчества, фестивали творчества и мастерства среди краевых коррекционных учреждений. Воспитанники школы ежегодно принимают участие в городских и краевых выставках творческих работ, занимают призовые места. В школе открыт школьный музей «Чудеса своими руками».

 11

   Школа работает по программе «Здоровье» основная цель, которой: содействие гармоничному физическому развитию и своевременная коррекция имеющихся нарушений в психофизическом развитии, создание устойчивой мотивации и потребности в сохранении своего здоровья и здоровья окружающих людей.

    Программа сохранения здоровья и физического развития основывается не только на проведении уроков физкультуры, ритмики, лечебной физкультуры, но и физической подготовки по следующим видам: теннис, пионербол, футбол, волейбол, шашки. Согласно плану программы «Здоровье» запланировано проведение спортивных праздников, туристического слета, «Дней здоровья». В программу по профилактике табакокурения, алкогольной и токсической зависимости включены профилактические мероприятия школьного медицинского работника, психиатра, городского нарколога.
Результаты лечебно – спортивно - оздоровительной работы имеют эффективную динамику.

   Система воспитательной работы моделируется и реализуется с учетом специфики данного учреждения.

   Задача педагогического коллектива школы-интерната - направить деятельность ребенка в положительное конструктивное русло, по возможности нейтрализовать или сгладить отрицательное воздействие окружающей среды.

12

       Результативно работают кружки по интересам и спортивные секции, позволяющие решать воспитательные задачи в соответствии с современными запросами:

  • «Волшебная кисточка» (Гладышева Е. К.)
  • «Конфети» (Полищук Т. А.)
  • «САМ – клуб рукодельниц»
  • «Кружева» (Храмова Т. Р.)
  • «Скапер» (Герасимчук В. В.)
  • «Радуга»-студия (Ефимова Н. Х.)
  • «Тра-ля-ляп» (Коротаева Н. А.)
  • «Клуб нескучных идей» (Л. В. Лахно)
  • «Hobby-club» (Жукова Е. А.)
  • «Мастеренок» (Ермолина М. С.)
  • «Эксклюзив» (Параева Н. А.)
  • «Студия мастерства – Канзаши» (Башлыкова Р. П.)
  • «Творческие посиделки» (Пономарева Л. В.)
  • Спортивные секции по минифутболу (Шахметов М. Б.)
  • Спортивные секции по пионерболу
  • Спортивные секции по настольному теннису

    Педагогический коллектив обеспечивает выполнение главного предназначения школы – научить, развить, воспитать.

13