КГОБУ Артемовская КШИ

Визитная карточка

Краевое государственное общеобразовательное бюджетное учреждение «Артемовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

v1

Открыта в октябре 1964 года. Предназначена для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья (VIII вида). Содержание обучения определяется образовательной программой, разрабатываемой на основе государственного образовательного стандарта школы VIII вида.

Директор – Авдеев В.Н.

Школа – интернат включает в себя четыре здания, три из которых расположены по ул. Буденного, д. 9 (начальная школа, основная школа, учебные мастерские). Спальный корпус находится по адресу: ул. Севастопольская 19/2.

Общая площадь зданий – 2538.1 м2

Общая территория школы-интерната – 16145 м2

Сад и огород – 600 м2

Педколлектив состоит из 26 педагогических работников. Детей обучают высококвалификацированные специалисты. Из них:

Высшей категории - 4 чел.

Первой категории - 10 чел.

Нет категории – 12 человек

Высшее образование – 16 чел.

Среднее специальное - 10 чел.

Почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» присвоено директору школы Авдееву В. Н., учителю русского языка и литературы Бондарь Т. П.

Нагрудным знаком «Почетный работник общего образования» отмечен труд заместителя директора по УВР Умеренковой Н. В., учителей Писарева А. Н., Смирновой М. А., Степановой А. М., Башлыковой Р. П., Корольковой Н. А., Кравченко О. А.

Награждены значком «Отличник народного просвещения» Храмова Т. Р., Виценец В. И.

В школе 13 классов-комплектов

Всего учащихся –171 ребенок

Инвалиды –16 детей

Опекаемые –5 детей

Семьи с одной матерью –77

Семьи с одним отцом -7

Опекаемые семьи - 5

Полные семьи - 79

Малообеспеченные семьи - 92

Пенсия по потере кормильца –29 детей

Многодетные –37 семьи

Неблагополучные семьи 15

Учащиеся ВШК –22 детей

Стоящие на учете в ОДН - 4

Семьи Соп - 4

Призывники - 9 чел.

Содержание учебного плана отражает систему работы образовательного учреждения по проблеме социализации, адаптации учащихся, подготовки к жизни, труду , по проблеме гуманизации учебно-воспитательного процесса.

Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовать учебный план.

В своей работе учреждение использует государственные образовательные программы для специальных /коррекционных/ общеобразовательных учреждений VIII вида, рекомендованные Министерством образования РФ. Программы учитывают особенности познавательной деятельности умственно отсталых детей. Они направлены на разностороннее развитие личности учащихся, способствуют их умственному развитию, обеспечивают гражданское, нравственное, трудовое, эстетическое и физическое воспитание. Программы содержат материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации. В программах принцип коррекционной направленности обучения является ведущим. Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у отдельных учащихся специфических нарушений, на коррекцию всей личности в целом.

Главным в работе школы-интерната коллектив считает создание условий для эффективного функционирования учреждения, стабильного, работоспособного коллектива, психологической и физической реабилитации воспитанников, социальной адаптации их к самостоятельной жизни в современном обществе.

В школе результативно осуществляется обучение по швейному, слесарному, штукатурно-малярному, парикмахерскому профилям.

 

trud

Цель трудового обучения и воспитания – одна из приоритетных в работе школы и всех трудовых профилей, направленных на её реализацию. Так, учащиеся под руководством опытных наставников-учителей на уроках сельскохозяйственного труда обрабатывают землю, ухаживают за выращенными овощными культурами. Школьная столовая, как правило, на 2-3 месяца обеспечена заготовленной учащимися сельхозпродукцией. Это весомая составляющая в обеспечении питанием.

На уроках швейного дела ученицы шьют рабочие халаты, фартуки, покрывала, шторы. Умения и навыки, полученные на уроках слесарного дела, позволяют мальчикам под руководством учителя изготавливать и ремонтировать садово-огородный инвентарь: тяпки, грабли, скребки, рыхлители, лопаты, носилки и т.д. В слесарной мастерской изготовлено и навесное оборудование: плуг, культиватор. Нравятся ученикам и уроки парикмахерского профиля. Стрижки, плетения выполняют мастерски, обслуживая всех детей школы.

В целом результаты итоговой и промежуточной аттестации показывают соответствие уровня качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов. Показатели физического развития, профессионально-трудового обучения, социально-бытовой ориентировки достаточно высокие, что свидетельствует о решении главной задачи школы – социальной адаптации выпускников, подготовки их к жизни, труду.
Как правило, после школы большинство учащихся находит своё место в жизни. Выпускники успешно поступают в Приморский строительный колледж, Артемовский колледж сервиса и дизайна:

2017-2018 г. - 94%

2018-2019 г. - 62%

2019-2020 г. - 46%

Результаты внутришкольной оценки качества образования:

2017-2018 г. - 32%

2018-2019 г. - 32%

2019-2020 г. - 30%

Достижения обучающихся отмечены почетными грамотами «За успехи в обучении и труде»

2017-2018 г. - 75%

2018-2019 г. - 70%

2019-2020 г. - 70%

Основной целью воспитательной работы в школе-интернате является подготовка детей с ограниченными возможностями здоровья к трудовой деятельности, адаптация к условиям современной жизни в обществе при обеспечении личностно-ориентированного подхода.

vk 1 

Воспитательный процесс осуществляется по адаптированной программе воспитания и социализации учащихся. Данная программа раскрывает цель создания условий для формирования, становления и развития личности воспитанника с ограниченными возможностями здоровья, умеющей полноценно жить и работать в современных социально- экономических условиях.

Основные приоритетные направления программы:

  • Охрана здоровья – Мой путь к здоровью.
  • Трудовое воспитание. Общественно-полезный и обслуживающий труд.
  • Этикет и культура общения в жизни современного человека.
  • Нравственно-патриотическое - Мое Отечество. Мой дом. Моя семья. Права и обязанности.
  • Творчество.
  • Профессиональное самоопределение.
  • Православная культура.
  • Безопасность жизнедеятельности.

В соответствии с реализацией ФГОС в 2016-2017 разработаны программы: «Программа экологической культуры и здорового и безопасного образа жизни», «Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся».

Разработаны и действуют сопутствующие программы «Здоровье», «Профилактика дорожно-транспортного травматизма», «Профилактика и правонарушений и безнадзорности учащихся», «Подросток».

vk 2

Большое внимание уделяется занятости воспитанников во внеурочное время. В школе работают 5 кружков различной направленности, 4 спортивные секции, осуществляется сотрудничество с учреждениями дополнительного образования (школой искусств №1, школой искусств п. Угловое, городским центром детского творчества и развития, городскими библиотеками, СЮТ ). Средствами кружковой работы эффективно решается задача психотерапии и психокоррекции. Результаты данной работы очевидны см. "Достижения").

Результаты участия в городских и краевых конкурсах:
Октябрь 2019-2020 уч. год- 3 грамоты за победу в городском конкурсе творческих работ ко Дню пожилого человека «Наши любимые»: Глядущенко Андрей, Забранюк Егор, Тагаев Кирилл.
Ноябрь 2019- 2020 уч.год – 3 грамоты за победу в городском конкурсе творческих работ « Дыхание осени»: Субботин Семен,Смирнов Андрей, Максимова Кристина; 9 грамот за призовые места: Леконцев Иван, Савчук Дарья, Енгибарян Анастасия, Логинова Виктория, Глотова Анна, Изибадиров Владислав, Щепина Верника, Кирновская Нина, Азикаева Александра.
Октябрь 2019-2020 уч.год – 4 грамоты за призовые места в городском конкурсе, посвященном Дню тигра: Забранюк Егор, Якимчук Артур, Степанов Александр, Моравская Наталья.
Ноябрь 2019- 2020 уч.год- 7 призовых мест за участие в городском конкурсе творческих работ « Сувенир для ветерана»: коллектив 6 класса, Смоленко Алексей, Каюгин Дмитрий , Изибадиров Владислав, коллектив 7А класса, коллектив 4 класса, коллектив 3 класса.
Ноябрь 2019-2020 уч. год- три призовых места в городском творческом конкурсе «Поздравляем маму», в честь Дня матери России.
Декабрь 2019-2020 уч. год-2 победителя городского творческого конкурса
«Зимушка-зима»: Клименко Анжела, Максимова Кристина.
25 призеров городского творческого конкурса «Зимушка-зима».
Декабрь 2019-2020 уч. год.- 21 дипломантов пятого городского Фестиваля для людей с ОВЗ « Творчество без границ» , номинации «Художественное чтение», «Хореография», «Вокал».
22 дипломанта пятого городского Фестиваля для людей с ОВЗ « Творчество без границ», номинация « Декоративно-прикладное творчество».
Декабрь 2019-2020 уч. год.- три грамоты за участие в городском творческом конкурсе « Герои России моей»: Зайцев Владимир, Щепина Вероника, Нездоймин Иван.
январь 2019-2020 уч.год- 3 место в городском конкурсе «Новогодняя игрушка», Тагаев Кирилл.
февраль 2019-2020 уч.год –Два 1 места в городском конкурсе рисунков «Святое дело Родине служить», Тагаев Кирилл, Злобинов Алексей.
4 грамоты за третье место в городском конкурсе рисунков « Святое дело Родине служить»,Каюгин Дмитрий, Зайцев Владимир,Клюшечкин Данил, Вакарев Данил.
1 призер – Скачкова Марина, 8Б класс.
Март 2019-2020 уч.год – Тагаев Кирилл, победитель городского конкурса рисунков «Международный день 8 марта».
3 грамоты за призовые места ,Мандрыченко Никита, Ахмедзянова Светлана, Скачкова Марина.
март 2019-2020 уч. год -3 диплома за творческие достижения в краевом смотре самодеятельности « Надежда , вдохновение, талант»: вокальная
группа « Дружба», 4А класс, вокальная группа «Поющие сердца», 8б класс, Логинова Виктория.
март 2019-2020 уч. год -1 место в военно-спортивной игре « Зарница-2020», между краевыми коррекционными учреждениями, 8А класс. 1 место в соревнованиях по пулевой стрельбе, 8А класс.
февраль 2019-2020 уч. год – 11 грамот победителей городского конкурса оберегов для воинов « Сбереги и защити»: Тагаев Кирилл, Клюшечкин
Даниил, Енгибарян Анастасия, Щепина Вероника, Леконцев Иван, Карашова Рита, Максимова Кристина, Азикаева Александра, Скачкова Марина,
Середкина Алена.
март 2019-2020 уч. год – 7 грамот победителей городского конкурса
«Подарок маме», в честь 8 Марта: Еланцева Анастасия, Моравская Наталья, Якимчук Артур, Леконцев Иван, Тагаев Кирилл, Газинская Екатерина,
Коллектив 3 класса.
март 2019-2020 уч. год- Диплом 3 степени хоровому коллективу КГОБУ Артемовской КШИ, 8Б класс, победителям городского фестиваля вокального творчества « Песни , с которыми мы победили».
март 2019-2020 уч. год- грамота хоровому коллективу КГОБУ Артемовской КШИ, 4А класс, участникам городского фестиваля вокального творчества « Песни , с которыми мы победили».
март 2019-2020 уч.год- грамота ученице 4А класса КГОБУ Артемовской
КШИ, Логиновой Виктории за участие в городском конкурсе стихов «Слава тебе, победитель-солдат!».
май 2019-2020 уч.год- 2 грамоты за участие в городском конкурсе
«Подвигу жить в веках».
март 2019-2020 уч.год-4 грамоты 1 место в краевой олимпиаде по
математике: Скачкова Марина, Ташлык Дима, Елманова Алина, Нездоймин Иван; 3 грамоты 2 место: Маравский Алексей, Жигирова Кристина, Леконцев Иван; 2 грамоты: Щепина Вероника, Лакеев Дмитрий.
апрель 2019-2020 уч. год- 1 грамота 2 место в городском конкурсе декоративно- прикладного творчества «Аллея мастеров», номинация
« Скульптура из пластилина», Анкин Сергей; 3 место - номинация « Изделия из спичек», Вакарев Даниил;
6 грамот за участие в городском конкурсе декоративно- прикладного творчества «Аллея мастеров»: Ахмедзянова Лиза, Ахмедзянова
Оля,Заименко Дарья, Енгибарян Анастасия, Науменко Кирилл, Максяшин Илья.
апрель 2019-2020 уч. год – 1 место, Победитель международного конкурса чтецов на портале « Солнечный ветер»- Иванов Никита.
май 2019-2020 уч. год- участники акции « Открытка ветерану»:Жилевский Владлен,Смирнов Андрей, Изибадиров Владислав, Савонова Дарья, Тагаев Кирилл, Смоленко Алеша, Коллектив 5 класса, Максимова Кристина;
коллектив 3 класса, Глядущенко Андрей, коллектив 7А класса, коллектив 8 класса, Азикаева Александра.
Итого: 181 достижение из 20 мероприятий городского, краевого, международного масштаба.
Июль 2019-2020 уч. год- участие во Всероссийской акции « Красная гвоздика»,14 человек.
июль2019-2020 уч. год- участие во Всероссийской Олимпиаде «Звездочки России, 14 человек.
июль 2019-2020 уч. год -участие во Всероссийской викторине « У всех детей есть права», 14 человек.
август 2019-2020 уч. год- участие в интернет- акции « Безопасность на дорогах».
2019 - 2020 уч. год- участники краевого конкурса детского рисунка
« Безопасная железная дорога»: Зайцев Владимир, Скачкова Марина, Тагаев Кирилл, Каюгин Дмитрий, Глядущенко Андрей.
2020-2021 год
Сентябрь 2020-2021 уч. год- 26 победителей кустового фестиваля «Золотая тыква», среди учащихся краевых государственных учреждений в Номинации «Сокровище тыква», 67 участников.
Конкурс детского рисунка «Золотая тыква»- 6 победителей, 12 участников
Октябрь 2020-2021 уч. год- вокальная группа «Поющие сердца», победители краевого фестиваля «Я талантлив!», руководитель Полищук Е.В.

   Важной составляющей системы воспитания является формирование школьных традиций: Туристический слет, День знаний, конкурс «Спортсмен года», «Классный класс», «Праздник урожая», Масленица, «Мисс школы», выставки декоративно – прикладного творчества, фестивали творчества и мастерства среди краевых коррекционных учреждений. Воспитанники школы ежегодно принимают участие в городских и краевых выставках творческих работ, занимают призовые места. В школе открыт школьный музей «Чудеса своими руками».

   Школа работает по программе «Здоровье» основная цель, которой: содействие гармоничному физическому развитию и своевременная коррекция имеющихся нарушений в психофизическом развитии, создание устойчивой мотивации и потребности в сохранении своего здоровья и здоровья окружающих людей.

    Программа сохранения здоровья и физического развития основывается не только на проведении уроков физкультуры, ритмики, лечебной физкультуры, но и физической подготовки по следующим видам: теннис, пионербол, футбол, волейбол, шашки. Согласно плану программы «Здоровье» запланировано проведение спортивных праздников, туристического слета, «Дней здоровья». В программу по профилактике табакокурения, алкогольной и токсической зависимости включены профилактические мероприятия школьного медицинского работника, психиатра, городского нарколога.
Результаты лечебно – спортивно - оздоровительной работы имеют эффективную динамику.

   Система воспитательной работы моделируется и реализуется с учетом специфики данного учреждения.

   Задача педагогического коллектива школы-интерната - направить деятельность ребенка в положительное конструктивное русло, по возможности нейтрализовать или сгладить отрицательное воздействие окружающей среды.

       Результативно работают кружки по интересам и спортивные секции, позволяющие решать воспитательные задачи в соответствии с современными запросами.

    Педагогический коллектив обеспечивает выполнение главного предназначения школы – научить, развить, воспитать.

vk 3